Evidence-based peer-tutoring program to improve students’ performance at the university

  1. Arco-Tirado, J.L.
  2. Fernández-Martín, F.D.
  3. Hervás-Torres, M.
Revue:
Studies in Higher Education

ISSN: 1470-174X,  0307-5079

Année de publication: 2020

Volumen: 45

Número: 11

Pages: 2190-2202

Type: Article

DOI: 10.1080/03075079.2019.1597038 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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