Evidence-based peer-tutoring program to improve students’ performance at the university

  1. Arco-Tirado, J.L.
  2. Fernández-Martín, F.D.
  3. Hervás-Torres, M.
Zeitschrift:
Studies in Higher Education

ISSN: 1470-174X,  0307-5079

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 45

Nummer: 11

Seiten: 2190-2202

Art: Artikel

DOI: 10.1080/03075079.2019.1597038 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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