When writing fails: How academic context and past learning experiences shape revision

  1. Porte, G.
Revista:
System

ISSN: 0346-251X

Any de publicació: 1996

Volum: 24

Número: 1

Pàgines: 107-116

Tipus: Article

DOI: 10.1016/0346-251X(95)00056-P GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus