Different Patterns, but Equivalent Predictors, of Growth in Reading in Consistent and Inconsistent Orthographies

  1. Caravolas, M.
  2. Lervåg, A.
  3. Defior, S.
  4. Seidlová Málková, G.
  5. Hulme, C.
Revista:
Psychological Science

ISSN: 1467-9280,  0956-7976

Año de publicación: 2013

Volumen: 24

Número: 8

Páginas: 1398-1407

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0956797612473122 GOOGLE SCHOLAR
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