Overcoming reading comprehension difficulties through a prosodic reading intervention: A single-case study

  1. Calet, N.
  2. Pérez-Morenilla, M.C.
  3. De los Santos-Roig, M.
Aldizkaria:
Child Language Teaching and Therapy

ISSN: 1477-0865,  0265-6590

Argitalpen urtea: 2019

Alea: 35

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 75-88

Mota: Artikulua

DOI: 10.1177/0265659019826252 GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Datuen iturria: Scopus