Preservice Elementary Teachers’ Mathematical Knowledge on Fractions as Operator in Word Problems

  1. López-Martín, M.M.
  2. Aguayo-Arriagada, C.G.
  3. López, M.M.G.
Revista:
Mathematics

ISSN: 2227-7390

Año de publicación: 2022

Volumen: 10

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/MATH10030423 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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