Analysis of Prospective Teachers’ Perceptions of the Flipped Classroom as a Classroom Methodology

  1. Magaña, A.C.
  2. Magaña, E.C.
  3. Guillén-Gámez, F.D.
  4. Ariza, A.C.
Revista:
Societies

ISSN: 2075-4698

Any de publicació: 2022

Volum: 12

Número: 4

Tipus: Article

DOI: 10.3390/SOC12040098 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus