Analysis of Prospective Teachers’ Perceptions of the Flipped Classroom as a Classroom Methodology

  1. Magaña, A.C.
  2. Magaña, E.C.
  3. Guillén-Gámez, F.D.
  4. Ariza, A.C.
Revista:
Societies

ISSN: 2075-4698

Ano de publicación: 2022

Volume: 12

Número: 4

Tipo: Artigo

DOI: 10.3390/SOC12040098 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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