Effectiveness of Problem-Based Learning in the Unplugged Computational Thinking of University Students

  1. Moreno-Palma, N.
  2. Hinojo-Lucena, F.-J.
  3. Romero-Rodríguez, J.-M.
  4. Cáceres-Reche, M.-P.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2024

Volumen: 14

Número: 7

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI14070693 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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