Tesis dirigidas (6) Tesis que han dirigido los miembros del grupo

2024

  1. Idoneidad didáctica de la probabilidad en documentos normativos y materiales curriculares de Educación Secundaria. Implicaciones para la formación de profesores

    Cotrado, Bethzabe

    Dirigida por MARÍA JOSÉ BURGOS NAVARRO
  2. Influencia del razonamiento proporcional en la comparación de probabilidades y resolución de tareas probabilísticas

    Hernández Solís, Luis Armando

    Dirigida por MARÍA MAGDALENA GEA SERRANO

2022

  1. Análisis didáctico de lecciones de libros de texto sobre proporcionalidad basado en el enfoque ontosemiótico. Implicaciones para la formación de profesores

    Castillo Céspedes, María José

    Dirigida por MARÍA JOSÉ BURGOS NAVARRO
  2. Análisis de las tablas estadísticas en textos escolares y su comprensión por estudiantes de educación básica

    Díaz Pallauta, Jocelyn

    Dirigida por JOSÉ PEDRO ARTEAGA CEZÓN y MARÍA MAGDALENA GEA SERRANO

2021

  1. La inferencia estadística en bachillerato: análisis de las pruebas de acceso a la universidad y de los conocimientos de futuros profesores

    LÓPEZ MARTÍN , MARÍA DEL MAR

    Dirigida por CARMEN BATANERO BERNABEU

2020

  1. Niveles de algebrización en el razonamiento proporcional desde las perspectivas institucional y personal. Implicaciones para la formación de profesores de matemáticas

    Burgos Navarro, María

    Dirigida por JUAN DÍAZ GODINO