PSICOLOGIA DE LA INTERVENCION EN LA EDUCACION
PSICOLOGIA DE LA INTERVENCION
MARÍA INMACULADA
RAMÍREZ SALGUERO
PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD
Publicaciones en las que colabora con MARÍA INMACULADA RAMÍREZ SALGUERO (35)
2009
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La deficiencia visual: intervención psicopedagógica
Bases psicopedagógicas de la educación especial (Pirámide), pp. 147-172
2008
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Los valores de los adolescentes en un centro educativo pluricultural de Ceuta
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 19, Núm. 2, pp. 171-185
2007
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¿Qué ocurre entre el autoconcepto y el rendimiento académico en un contexto pluricultural?
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 18, Núm. 2, pp. 201-213
2006
2005
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Tratamiento de la cognición-metacognición en un contexto educativo pluricultural
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 37, Núm. 2
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Una visión internacional sobre los niños de la calle: Perfil psicológico-afectivo de una muestra de niños de la calle de Ceuta
Necesidades educativas específicas: ¿hay respuestas? (Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de Extremadura (Psicoex)), pp. 249-262
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¿Resulta afectada la adaptación de los alumnos cuando su cultura es la mayoritaria en la escuela?
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 16, Núm. 1, pp. 31-46
2004
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El desarrollo emocional, social y moral en la educación infantil (3-6 años)
Psicología de la educación y del desarrollo en contextos escolares (Pirámide), pp. 217-234
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El desarrollo emocional, social y moral en la educación primaria (6-12 años)
Psicología de la educación y del desarrollo en contextos escolares (Pirámide), pp. 259-286
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Inmigración, interculturalidad y convivencia
Instituto de Estudios Ceutíes
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Pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad.
Mujeres : el análisis (Universitat Jaume I), pp. 283-311
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Preferencias de color y multiculturalidad
Inmigración, interculturalidad y convivencia
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Tratamiento de las creencias motivacionales en contextos educativos pluriculturales
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 1-21
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Tratamiento de las creencias motivacionales en el contexto educativo pluricultural de Ceuta
Inmigración, interculturalidad y convivencia
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¿Cómo interactúan el autoconcepto y el rendimiento académico, en un contexto educativo pluricultural?
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 34, Núm. 2
2003
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Cognición-Metacognición, Motivación y Rendimiento Académico
Eúphoros, Núm. 6, pp. 409-431
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Diferencias en el autoconcepto, en función de la cultura mayoritaria, en el contexto escolar pluricultural de Ceuta
Inmigración, interculturalidad y convivencia
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El aprendizaje autorregulado como factor de rendimiento académico en el contexto educativo pluricultural de Ceuta
Inmigración, interculturalidad y convivencia
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Inmigración, interculturalidad y convivencia
Instituto de Estudios Ceutíes
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La abuelita en el contexto pluricultural de Ceuta
Inmigración, interculturalidad y convivencia