Publicaciones en las que colabora con TOMÁS SOLA MARTÍNEZ (18)

2021

  1. Teachers' perceptions of digital competence at the lifelong learning stage

    Heliyon, Vol. 7, Núm. 7

2020

  1. Estudio Bibliométrico de los documentos indexados en Scopus sobre la Formación del Profesorado en TIC que se relacionan con la Calidad Educativa

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 23, Núm. 2, pp. 19-35

  2. Research NGOs About Minors at Risk of Exclusion From the Educational Field

    Education and Urban Society, Vol. 52, Núm. 7, pp. 1096-1111

2019

  1. Competencia y destrezas en seguridad digital: un estudio exploratorio con futuros docentes

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1883-1895

  2. Eficacia del Método Flipped Classroom en la Universidad: Meta-Análisis de la Producción Científica de Impacto

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 25-38

  3. Investigación sobre ONGs y menores en riesgo de exclusión desde el ámbito educativo

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 8, pp. 106-118

2017

  1. Actions and achievements of self-regulated learning in personal environments: Actions and achievements of self-regulated leaResearch on students participating in the Graduate Program in Preschool Education at the University of Granada

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 6, Núm. 2, pp. 135-143

2016

  1. Social inclusion of nongovernmental organizations from the Christian context

    International Journal of Organizational Diversity, Vol. 16, Núm. 4, pp. 39-47

2014

  1. Estudo das metodologias e estratégias do Programa de Português dos Cursos Profissionais de nível secundário: o caso do concelho de Almada

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 12, Núm. 2, pp. 29-41

2011

  1. Las adaptaciones curriculares como garantía de la diversidad

    Psicología, ciencia y reflexión: homenaje a Urbano Alonso del Campo (Editorial Universidad de Granada), pp. 89-93

2010

  1. Análisis de variables relacionadas con el acceso y desempeño de las funciones directiva y docente en las nuevas universidades populares españolas. Un estudio a nivel nacional

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 185-217

  2. El título de Grado en Educación Infantil: Competencias específicas

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 223, pp. 333-349

2008

  1. El liderazgo educativo en las instituciones de educación no fromal: unestudio en las universidades populares españolas

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad

  2. Historical review of women's role in patriarchal model society of the Spanish context

    International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, Vol. 3, Núm. 5, pp. 201-209

  3. Principales estudios e investigaciones del liderazgo femenino en el ámbito de las organizaciones educativas

    Organizaciones educativas al servicio de la sociedad

2007

  1. Blended E-Learning en la educación superior: una experiencia en la Universidad de Granada

    V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI

  2. Vocational training system in Europe as an alternative to higher education

    International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, Vol. 2, Núm. 1, pp. 187-202

2006

  1. Educación infantil y participación familiar desde la legislación educativa española

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Núm. 19, pp. 219-234