Publicaciones en las que colabora con Sonia López-Rubio Martínez (11)

2013

  1. Habilidades cognitivas, ajuste y prácticas de crianza en preescolares con problemas de conducta disruptiva.

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 11, Núm. 31, pp. 577-602

  2. Learning potential assessment and adaptation to the educational context: The usefulness of the acfs for assessing immigrant preschool children

    Psychology in the Schools, Vol. 50, Núm. 7, pp. 705-721

  3. Variables involved in personal, social and school adjustment in a sample of preschool-aged children from different cultural backgrounds

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 28, Núm. 1, pp. 133-155

2012

  1. Prácticas de crianza y problemas de conducta en preescolares dentro de un marco intercultural

    Anales de psicología, Vol. 28, Núm. 1, pp. 55-65

2011

  1. El rol de los padres en los procesos de socialización y ajuste personal de los preescolares procedentes de diversos contextos socioculturales

    Actas del I Congreso Internacional sobre Migraciones en Andalucía

  2. Trastornos infantiles y de la adolescencia

    Manual de psicopatología y trastornos psicológicos (Pirámide), pp. 757-784

2010

  1. Importancia de las habilidades lingüísticas en 
el rendimiento de preescolares inmigrantes

    Retos internacionales ante la interculturalidad (Universidad de Almería), pp. 862-871

  2. Lenguaje y conducta: determinantes del fracaso académico y social. Una revisión de la literatura

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 30, Núm. 3, pp. 144-150

  3. Perfil de aprendizaje y potencial de aprendizaje en preescolares inmigrantes y españoles

    Retos internacionales ante la interculturalidad (Universidad de Almería), pp. 504-512

  4. Variables conductuales y familiares asociadas
al rendimiento académico en preescolares: Una perspectiva intercultural

    Retos internacionales ante la interculturalidad (Universidad de Almería), pp. 513-520

2009

  1. Habilidades lingüísticas y sociales en adolescentes con problemas de conducta

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 29, Núm. 4, pp. 237-248