Publicaciones (37) Publicaciones de BEATRIZ GARCÍA LUPIÓN

2020

  1. El dominio de las técnicas tutoriales básicas

    Buenas prácticas en la tutoría universitaria (Síntesis), pp. 59-75

2019

  1. Necesidades de orientación personal del alumnado en educación superior

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2017

  1. Estrategias motivadoras en la acción docente dentro del aula universitaria

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. Motivación de logro en estudiantes de distintas titulaciones de educación

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

2015

  1. Evaluación de los planes de mejora que atienden la diversidad en educación secundaria obligatoria

    Investigar con y para la sociedad

  2. Percepción del profesorado sobre la calidad de la inclusión educativa

    De la educación especial a la educación inclusiva: retos y tendencias en la sociedad digital

2014

  1. Educación inclusiva y calidad educativa del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 816-833

  2. Estudio descriptivo sobre la opinión del profesorado de los planes de mejora que atienden la diversidad

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014

2013

  1. Evaluación de programas, centros y profesores.

    Editorial GEU

  2. Los programas de cualificación profesional inicial: un estudio de casos

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

2012

  1. Estrategias metodológicas docentes para el cambio de los estilos de afrontamiento en el aprendizaje por competencias (PID 09-233)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. (Editorial Universidad de Granada), pp. 267-276

  2. Evaluación de programas, centros y profesores.

    Editorial GEU

2011

  1. Necesidades de formación del profesorado universitario para la adaptación de su docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 17, Núm. 1

2010

  1. Análisis de las demandas formativas del profesorado universitario granadino: un estudio de las carreras experimentales

    VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos

2009

  1. Evaluación del diseño de las "Guías Forcom de Autoevaluación de competencias docentes" para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Núm. 4

  2. Perfiles docentes para el espacio europeo de educación superior (EEES) en el ámbito universitario español

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 15, Núm. 1

  3. Perfiles y competencias docentes requeridos en el contexto actual de la educación universitaria

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 20, Núm. 3, pp. 270-283

2007

  1. Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores de biología del nivel secundario

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 12, Núm. 32, pp. 359-380

  2. Evaluación y desarrollo de competencias desde la perspectiva del alumnnado: una experiencia para la implantación del ECTS en la Universidad de Granada

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007]

  3. Modelo reflexivo de calidad (MORECA) en centros educativos no universitarios: guía de autoevaluación

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Vol. 20, Núm. 1, pp. 55-75