JUAN ANTONIO
FUENTES ESPARRELL
PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD
JOSÉ ANTONIO
ORTEGA CARRILLO
Investigador en el període 2017-2020
Publicacions en què col·labora amb JOSÉ ANTONIO ORTEGA CARRILLO (9)
2020
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Eficacia de un programa de formación en competencias digitales aplicado a estudiantes del grado de magisterio en educación primaria basado en el modelo Affective elearning+
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 3, pp. 81-104
2018
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Equipment, educational level, uses of mobile phone of doctoral students from Pedagogic Experimental Libertador University
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 52, pp. 229-243
2014
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Eficacia y eficiencia del programa de prevención escolar y familiar “entre todos” de la asociación proyecto hombre
Didasc@lia: Didáctica y Educación, Vol. 5, Núm. 3, pp. 1-16
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Evaluación del programa de prevención de drogodependencias “entre todos” de Proyecto hombre en educación secundaria
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 16, Núm. 2, pp. 130-158
2009
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Educación, movilidad virtual y sociedad del conocimiento
Natívola
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Los videojuegos violentos y su incidencia en la educación en valores: los centros educativos como agencias de cultura de paz
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 2, pp. 119-146
2003
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La sociedad del conocimiento y la tecnofobia del colectivo docente: Implicación desde la formación del profesorado
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 189, pp. 63-68
2001
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La motivación en educación infantil con medios de comunicación y tecnologías multimedia
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Núm. 31, pp. 133-152
1998
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La integración curricular de los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías. Estudio de un centro de educación secundaria y bachillerato
Enfoques en la organización y dirección de instituciones educativas formales y no formales: actas de las II Jornadas Andaluzas sobre Organización y Dirección de Centros Educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 639-644