Publications by the researcher in collaboration with JOSÉ MARÍA ROMERO RODRÍGUEZ (69)

2025

  1. Examinando las influencias sociodemográficas en la comprensión y preparación de los maestros en formación para enseñar STEM

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 39, Núm. 100, pp. 123-139

  2. Impact of a mobile application to improve the reading and writing skills of immigrant students in Primary Education

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 11, Núm. 1, pp. 92-107

  3. Retos en el ámbito educativo: reducción de la brecha de género en STEM desde la robótica educativa

    Transformando la educación: pensamiento computacional y robótica como motores de innovación (Dykinson), pp. 91-107

  4. Use of Instagram as an Educational Tool with Pre-Service Teachers and the Impact on Digital Competence in Communication and Collaboration

    Education Sciences, Vol. 15, Núm. 2

2024

  1. El uso de las redes sociales con fines de aprendizaje: perspectivas de futuros docentes

    Educación para el cambio social: investigación e innovación de las competencias docentes (Dykinson), pp. 13-26

  2. Los «influencers» y su papel en la educación: una revisión sistemática

    Educar, Vol. 60, Núm. 2, pp. 377-395

2022

  1. Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID 19

    Dykinson

  2. Digitalización de la Universidad por Covid-19: impacto en el aprendizaje y factores psicosociales de los estudiantes

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 25, Núm. 2, pp. 153-172

  3. Empleo de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante metodologías activas

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación (Octaedro), pp. 119-128

  4. Gamification through mobile learning in university students: A teaching innovation proposal

    Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and Humanities Education (IGI Global), pp. 142-157

  5. Needs and expectations of university students: Learning from the impact of Covid-19 upon 9 Spanish universities

    Issues in Educational Research, Vol. 32, Núm. 1, pp. 126-148

  6. Sexting in times of confinement. An analysis of sending online sexual content before and during COVID-19 pandemic amongst university students

    KOME, Vol. 10, Núm. 1, pp. 19-31

2021

  1. Analysis of Good Teaching Practices with Mobile Devices at the University: Design and Validation of the APMU Scale

    Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 16, Núm. 1, pp. 2-10

  2. Best practices in the use of mobile learning by university teachers of didactics language-literature

    Revista Conhecimento Online, Vol. 3, pp. 6-25

  3. Instagram Use as a Multimedia Platform for Sharing Images and Videos: Links to Smartphone Addiction and Self-Esteem

    IEEE Multimedia, Vol. 28, Núm. 1, pp. 48-55

  4. Mobile learning methodology. Analysis of the use of mobile devices in teaching

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography (Peter Lang AG), pp. 355-366

  5. Mobile learning: el aprendizaje a través de los dispositivos móviles

    Metodologías activas para la enseñanza universitaria (Graó), pp. 15-22

  6. Self-expression and addiction: Instagram use by Czech and Spanish university students

    Plaridel, Vol. 18, Núm. 2, pp. 119-140

  7. The Phenomenon of Sexting Among Mexican and Spanish University Students: A Multigroup Model

    Sexuality and Culture, Vol. 25, Núm. 3, pp. 939-959

  8. Uso de los dispositivos móviles en educación superior: relación con el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 3, pp. 327-335