Publikationen, an denen er mitarbeitet ARTURO FUENTES CABRERA (9)

2021

  1. Aplicación trietápica del flipped learning en el área de las ciencias

    Campus Virtuales, Vol. 10, Núm. 1, pp. 35-47

  2. Factores incidentes en el profesorado para la elección del aprendizaje invertido como referente metodológico

    Educar, Vol. 57, Núm. 1, pp. 223-240

  3. Herramientas tecnopedagógicas para la creación de fllipped classrooms

    Innovaciones metodológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI (Octaedro), pp. 9-24

  4. Twitch as a techno-pedagogical resource to complement the flipped learning methodology in a time of academic uncertainty

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 9

2020

  1. Gamification as a methodological complement to flipped learning—an incident factor in learning improvement

    Multimodal Technologies and Interaction, Vol. 4, Núm. 2

2019

  1. Creación de contenidos y flipped learning: un binomio necesario para la educación del nuevo milenio

    Revista española de pedagogía, Vol. 77, Núm. 274, pp. 535-555

  2. Formative transcendence of flipped learning in mathematics students of secondary education

    Mathematics, Vol. 7, Núm. 12

  3. Las cooperativas de enseñanza: Un emprendimiento basado en el liderazgo y formación continua docente

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 5, Núm. 1, pp. 13-23

2016

  1. La enseñanza privada en la multicultural ciudad autónoma de Ceuta durante el siglo XX

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid