Publicaciones en las que colabora con NATIVIDAD ADAMUZ POVEDANO (23)

2023

  1. Análisis de la producción científica sobre pensamiento algebraico en Educación Infantil y Primaria en Scopus

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 411-418

  2. Análisis de modelos para la estimación de cantidades irregularmente distribuidas

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 387-394

2022

  1. Approaching Euclidean proofs through explorations with manipulative and digital artifacts

    International Journal of Mathematical Education in Science and Technology

  2. Matemáticas en el Bachillerato

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (Editorial Universidad de Granada), pp. 199-223

  3. Matemáticas en la Educación Primaria

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (Editorial Universidad de Granada), pp. 149-171

  4. Matemáticas en la Enseñanza Secundaria Obligatoria

    Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (Editorial Universidad de Granada), pp. 172-198

2021

  1. A tool for the analysis and characterization of school mathematical models

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 13

  2. Developing number sense: An approach to initiate algebraic thinking in primary education

    Mathematics, Vol. 9, Núm. 5, pp. 1-25

2020

  1. Análisis a priori de una tarea explorativa con plegado de papel y geogebra

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 715-719

2019

  1. ¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas

    Modelling in Science Education and Learning, Vol. 12, Núm. 1, pp. 5-20

2018

  1. Destrezas de modelización en la formación inicial de maestros de Educación Primaria

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, Núm. 87, pp. 31-40

  2. Dificultades del profesorado en formación para la resolución de problemas contextualizados. Una experiencia compartida

    Actas del XVII Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas en tierra de cine

  3. Modelización matemática en el proceso de resolución de problemas contextualizados. ¿Cómo surge un modelo?

    Investigación en Educación Matemática XXII

2017

  1. Cambio metodológico en el área de Matemática: profesorado voluntario en la Comunidad de Aprendizaje Albolafia

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio (Universidad de Granada), pp. 297-299

  2. Competencia matemática del alumnado de grado de Educación Primaria: un análisis de necesidades

    VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática: Libro de actas

  3. Elementos de combinatoria en la elaboración de trenzas: una experiencia

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo (Educación Editora), pp. 439-444

  4. Modelización como proceso básico en la resolución de problemas contextualizados:: Un análisis de necesidades

    Investigación en Educación Matemática XXI

2016

  1. Algoritmos ABN: creencias de maestros de educación primaria en formación

    Investigación en Educación Matemática XX

  2. Algoritmos alternativos y cálculo mental en las comunidades gitanas

    Educación intercultural: metodología de aprendizaje en contextos bilingües (Atrio), pp. 55-59

  3. Aprender matemáticas realizando actividades manuales

    Actas del XVI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas. Matemáticas, ni más ni menos.