Publicaciones en las que colabora con MARTA GARCÍA JIMÉNEZ (10)

2024

  1. Learning strategies in initial teacher training: a systematic review

    London Review of Education , Vol. 22, Núm. 1

2023

  1. El uso del diario emocional en el profesorado universitario

    El contexto universitario como espacio promotor de hábitos saludables

  2. Inteligencia emocional aplicada a la docencia universitaria

    El contexto universitario como espacio promotor de hábitos saludables

2022

  1. Análisis de las estrategias de aprendizaje utilizadas en educación superior: Máster en profesorado de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas

    Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad (Dykinson), pp. 1426

  2. Competencias docentes, metodologías de enseñanza, estrategias de aprendizaje y formación inicial docente en educación superior: revisión sistemática

    Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación (Dykinson), pp. 810-833

  3. La inteligencia emocional del profesorado universitario: una revisión bibliométrica

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  4. Metodologías de enseñanza, estrategias de aprendizaje y formación inicial docente en educación superior: Una revisión sistemática en el repositorio institucional digibug

    Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad (Dykinson), pp. 1404

2020

  1. Relación entre metodologías docentes y enfoques de aprendizaje en la universidad

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 371-380

  2. Relación entre neurociencia y procesos de enseñanza-aprendizaje

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 381-390

2019

  1. Relaciones entre enfoques de aprendizaje atípico y comprensión lectora en educación secundaria

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019