Uncovering information literacy’s disciplinary differences through students’ attitudes: An empirical study

  1. Pinto, M.
  2. Sales, D.
Revista:
Journal of Librarianship and Information Science

ISSN: 1741-6477,  0961-0006

Any de publicació: 2015

Volum: 47

Número: 3

Pàgines: 204-215

Tipus: Article

DOI: 10.1177/0961000614532675 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus