El conocimiento del profesorado de secundaria y la enseñanza de la historia. Cuatro estudios de caso
- Pedro Simón de Vicente Rodríguez Director
Universidad de defensa: Universidad de Granada
Año de defensa: 1996
- Antonio María Medina Rivilla Presidente/a
- Angel Liceras Ruiz Secretario
- Joaquim Prats Cuevas Vocal
- Luis Miguel Villar Angulo Vocal
- María Concepción Domínguez Garrido Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
La tesis doctoral que presentamos trata sobre el conocimiento que el profesorado de historia de secundaria tiene en relacion con la enseñanza de la materia, tanto cuando lo declara, como cuando lo desarrolla en el aula.El trabajo lo hemos estructurado en tres grandes apartados: el marco conceptual, la metodologia seguida en la investigacion, y los resultados obtenidos. Como es habitual en este tipo de trabajos, terminamos con las referencias a la bibliografia utilizada, asi como una serie de anexos.