Developing a regression model of cooperative learning methodology in pre-service teacher education: A sustainable path for transition to teaching profession

  1. Guillén-Gámez, F.D.
  2. Higueras-Rodríguez, L.
  3. Medina-García, M.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2020

Volumen: 12

Número: 6

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU12062215 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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