Functional Relationships Evidenced and Representations Used by Third Graders Within a Functional Approach to Early Algebra
- Pinto, E.
- Cañadas, M.C.
- Moreno, A.
ISSN: 1573-1774, 1571-0068
Any de publicació: 2022
Volum: 20
Número: 6
Pàgines: 1183-1202
Tipus: Article