When writing fails: How academic context and past learning experiences shape revision

  1. Porte, G.
Revista:
System

ISSN: 0346-251X

Año de publicación: 1996

Volumen: 24

Número: 1

Páginas: 107-116

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/0346-251X(95)00056-P GOOGLE SCHOLAR
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