CollabABILITY Cards: Supporting Researchers and Educators to Co-Design Computer-Supported Collaborative Learning Activities for Deaf Children

  1. Flórez-Aristizábal, L.
  2. Collazos, C.A.
  3. Cano, S.
  4. Solano, A.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2022

Volumen: 14

Número: 22

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU142214703 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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