Student satisfaction with a micro-learning approach in distance translation and interpreting training: an empirical investigation
ISSN: 1757-0417, 1750-399X
Año de publicación: 2023
Volumen: 17
Número: 3
Páginas: 434-453
Tipo: Artículo
ISSN: 1757-0417, 1750-399X
Año de publicación: 2023
Volumen: 17
Número: 3
Páginas: 434-453
Tipo: Artículo