JOSÉ SANTIAGO
POZO SÁNCHEZ
PROF. AYUDANTE DOCTOR
Publicaciones en las que colabora con JOSÉ SANTIAGO POZO SÁNCHEZ (78)
2023
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Antecedentes, desarrollo y expansión de la inversión del aprendizaje
Invirtiendo la enseñanza. "Flipped learning", de la teoría a la práctica (Editorial Graó), pp. 23-36
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Attitudes Towards the Development of Good Practices with Augmented Reality in Secondary Education Teachers in Spain
Technology, Knowledge and Learning, Vol. 28, Núm. 4, pp. 1443-1459
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Flipped Learning como alternativa pedagógica para el trabajo de la expresión musical en tiempos de pandemia
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 47, pp. 384-393
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Invirtiendo la enseñanza. "Flipped learning", de la teoría a la práctica
Editorial Graó
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La expresión musical como herramienta para el desarrollo de la inteligencia emocional en el aula
Sostenibilidad e internacionalización como pilares de vanguardia educativa (Dykinson), pp. 572-589
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Metaverse in Education: a systematic review
RED: revista de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 73
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Propuestas innovadoras en estudiantes con TEA: utilización de la realidad aumentada y virtual para atender a las necesidades educativas
Educación en valores y normas: innovación docente y transferencia de conocimiento en cuestiones de equidad y derecho (Dykinson), pp. 187-210
2022
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Aplicación de herramientas pedagógicas y tecnológicas para el alumnado con TEA
Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 109-117
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Benefits of Using the Learning Management System based on Flipped Learning Methodology
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 24
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Comparing Gamification Models in Higher Education Using Face-to-Face and Virtual Escape Rooms
NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 2, pp. 307-322
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Design and validation of a questionnaire for the evaluation of educational experiences in the metaverse in Spanish students (METAEDU)
Heliyon, Vol. 8, Núm. 11
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El mobile learning: una estrategia educativa para la dinamización del aula
Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis (Dykinson), pp. 39-45
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Flipped Learning and E-Learning as Training Models Focused on the Metaverse
Emerging Science Journal, Vol. 6, Núm. Special Issue, pp. 188-198
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Flipped learning y flipped classroom desde una perspectiva bibliométrica
Enfoques y experiencias de innovación educativa (Dykinson), pp. 83-95
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Mobile learning para el fomento de la cooperación en estudiantes de Educación Superior
Educación y ecologías de aprendizaje (Dykinson), pp. 139-150
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Telepresencia en estudiantes españoles en la era de la covid-19
Enseñanzas y prácticas en educación (Dykinson), pp. 81-90
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Tendencias de investigación en la educación no universitaria
Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 118-128
2021
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Aplicación trietápica del flipped learning en el área de las ciencias
Campus Virtuales, Vol. 10, Núm. 1, pp. 35-47
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Co-word analysis and academic performance from the Australasian Journal of Educational Technology in Web of Science
Australasian Journal of Educational Technology, Vol. 37, Núm. 6, pp. 119-140
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Compared effectiveness of augmented reality in learning cardiopulmonary resuscitation
Revista Cubana de Educacion Medica Superior, Vol. 35, Núm. 1