Publicaciones (46) Publicaciones de ALEJANDRO CASTAÑEDA CASTRO

2023

  1. A vueltas con la oposición imperfecto / pretérito perfecto simple: Ventajas descriptivas y pedagógicas de un enfoque temporal-epistémico

    ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, Núm. 40, pp. 33-61

  2. Aplicación de los modelos temporalista y epistémico en la enseñanza de tiempo y aspecto en la clase de ELE. El potencial de la gramática cognitiva como opción integradora

    Teoría de la lengua y enseñanza-aprendizaje de ELE (Tirant Humanidades), pp. 15-45

  3. Cada libro es mi primer libro: Discurso de Carmen Montes Cano y contestación de Alejandro Castañeda Castro

    Boletín de la Academia de Buenas Letras de Granada, Núm. 20, pp. 19-30

  4. Metonimia en el uso de determinantes definidos e indefinidos en español: aproximación descriptiva y aplicación didáctica para el aula de ELE

    Revista Española de Lingüística, Vol. 53, Núm. 1, pp. 61-94

  5. Metonimias gramaticales. Atajos conceptuales en el corazón de la lengua: Discurso de Alejandro Castañeda Castro y constestaciónde Jesús Carlos Lens Espinosa de los Monteros

    Boletín de la Academia de Buenas Letras de Granada, Núm. 20, pp. 9-18

2022

  1. Desarrollo de la competencia gramatical mediante actividades de gramática cognitiva y mediación

    Mediación en el aprendizaje de lenguas: estrategias y recursos (Grupo Anaya), pp. 155-188

  2. Gramática básica del estudiante de Español, A1-B2

    Difusión Editorial

2021

  1. The Role of Metonymy in Teaching the Spanish Verbal System to L2/FL Learners of Spanish

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 87, pp. 71-94

2019

  1. Construcciones comparativas: aproximación descriptiva y didáctica desde la gramática cognitiva

    Lingüística cognitiva y español LE/L2 (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 189-219

  2. Lingüística cognitiva

    The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2 (Routledge Reino Unido), pp. 261-278

  3. Lingüística cognitiva y español LE/L2 coord.

    Routledge/Taylor & Francis Group

  4. Los usos atributivos de "ser" y "estar" desde la gramática cognitiva

    Lingüística cognitiva y español LE/L2 (Routledge/Taylor & Francis Group), pp. 120-144

2018

  1. Ser and estar from the Cognitive Grammar perspective

    VIAL, Vigo international journal of applied linguistics, Núm. 15, pp. 9-46

2017

  1. Si me das a elegir entre el léxico y la gramática

    Enseñar léxico en el aula de español: el poder de las palabras (Difusión Editorial), pp. 163-174

2015

  1. Gramática básica del estudiante de español

    Barcelona : Difusión

  2. Más de gramática, más que gramática: de lingüística cognitiva y enseñanza de ELE

    Doblele: revista de lengua y literatura, Núm. 1, pp. 102-135

2014

  1. Adjetivos antepuestos y pospuestos al sustantivo: Problemas descriptivos y propuestas didácticas

    Enseñanza de gramática avanzada de ELE: criterios y recursos (SGEL: Sociedad General Española de Librería S.G.E.L.), pp. 223-266

  2. Determinantes y cuantificadores del nombre Problemas descriptivos y propuestas didácticas

    Enseñanza de gramática avanzada de ELE: criterios y recursos (SGEL: Sociedad General Española de Librería S.G.E.L.), pp. 179-222

  3. Enseñanza de gramática avanzada de ELE: criterios y recursos coord.

    SGEL: Sociedad General Española de Librería S.G.E.L.

  4. Gramática cognitiva en descripciones gramaticales para niveles avanzados de ELE

    Enseñanza de gramática avanzada de ELE: criterios y recursos (SGEL: Sociedad General Española de Librería S.G.E.L.), pp. 39-88