JESÚS
DOMINGO SEGOVIA
CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD
PURIFICACIÓN
PÉREZ GARCÍA
CATEDRÁTICA DE UNIVERSIDAD
PURIFICACIÓN PÉREZ GARCÍA-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)
2024
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Broadening the view of inclusion from a social justice perspective. A scoping review of the literature
International Journal of Inclusive Education, Vol. 28, Núm. 10, pp. 2298-2320
2014
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Crisis and reconstruction of teachers’ professional identity: The case of secondary school teachers in Spain
Open Sports Sciences Journal, Vol. 7, pp. 106-112
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Percepciones y expectativas del Profesorado palestino ante la inclusión educativa en el distrito de Belén
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 33, pp. 461-482
2013
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Estimular la competencia ‘compromiso ético’ durante el Prácticum a través de los cuentos
Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013
2007
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Cambiamos "la memoria" por el "informe autobiográfico narrativo" en el Practicum de educación social
Buenas prácticas en el Practicum: IX Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria, Poio (Pontevedra), 27-29 de junio de 2007
2006
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Formación práctica del estudiante universitario y deontología profesional
Revista de educación, Núm. 339, pp. 711-744
2003
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El período de adaptación
Enciclopedia de educación infantil (Aljibe), pp. 789-812
2002
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Desarrollo profesional del docente: en un modelo evaluativo de colaboración
Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua
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Institucionalización de la educación secundaria obligatoria. Evaluación del proceso de implantación en Andalucía. Un estudio de caso
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 6, Núm. 1