Publicacións (188) Publicacións de JOSÉ GUTIÉRREZ PÉREZ

2024

  1. Developing and validating an assessment tool to measure climate change knowledge among middle school students: preliminary findings in a Spanish context

    International Research in Geographical and Environmental Education

  2. Looking for the emotional footprint of climate change in young people: connections with education, information sources and climate action

    Environmental Education Research

2023

  1. La diversidad cultural como caballo de Troya en pro de la sostenibilidad de nuestros pueblos y ciudades

    Modulema: Revista científica sobre diversidad cultural, Núm. 7, pp. 1-4

2022

  1. Greening of the syllabus in faculties of education sciences through sustainable development goals: the case of public Andalusian universities (Spain)

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, Núm. 5, pp. 1019-1044

  2. La formación inicial del profesorado de educación secundaria en Cataluña: aportes para un debate que mira al futuro

    Innovación educativa, Núm. 32

  3. Sostenibilidad y ODS en Educación Superior: Las universidades andaluzas en el punto de mira

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, Vol. 4, Núm. 1, pp. 1001

2021

  1. Water, waste material, and energy as key dimensions of sustainable management of early childhood eco-schools: An environmental literacy model based on teachers action-competencies (ELTAC)

    Water (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2

2020

  1. Alfabetización científico-ambiental basada en evidencias y educación para la sostenibilidad

    Enseñando ciencia con ciencia (Fundación Lilly), pp. 132-143

  2. Educación y comunicación para el cambio climático

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 25, Núm. 87, pp. 819-842

  3. El medio ambiente, escenario de derechos humanos y ecológicos emergentes

    Los derechos humanos en el siglo XXI: en la conmemoración del 70 aniversario de la Declaración (Edisofer), pp. 119-128

  4. Estrategia de investigación-acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad: “Academy sustainability Latinoamérica” (ACSULA)

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 3, pp. 99-123

  5. Quality criteria to evaluate performance and scope of 2030 agenda in metropolitan areas: Case study on strategic planning of environmental municipality management

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 2

  6. Una mirada cualitativa al aprendizaje sobre el agua bajo el prisma de la complejidad

    Ecología y lecturas del agua: investigación interdisciplinar y transversal en didáctica de la lengua y la literatura (Universidad de Jaén), pp. 335-348

  7. Water and climate change, two key objectives in the agenda 2030: Assessment of climate literacy levels and social representations in academics from three climate contexts

    Water (Switzerland), Vol. 12, Núm. 1

  8. Water interpretation centers: A case study in Spanish territory

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 22, pp. 1-17

  9. ¿Cómo educar sobre la complejidad de la crisis climática? Hacia un currículum de emergencia

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 25, Núm. 87, pp. 843-872

2019

  1. A framework for climate change engagement through video games

    Environmental Education Research, Vol. 25, Núm. 5, pp. 701-716

  2. Cosmovisiones sobre el futuro energético: análisis lexicométrico de tuits y prensa digital

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. Programa academy latinoamérica: formación de profesores universitarios para la sostenibilidad

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019

  4. Social representations of climate change among Spanish university students of the social sciences and humanities

    International Journal of Interdisciplinary Environmental Studies, Vol. 13, Núm. 3-4, pp. 1-14