Publicaciones en las que colabora con LAILA MOHAMED MOHAND (10)

2024

  1. Promotion of Values Education: Factors Involved in Prosocial Behaviors and Volunteering

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 411-431

2022

  1. La calidad en educación superior. Comparativa entre profesorado y alumnado

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 361-366

  2. Mejora continua de la calidad de la educación superior

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 367-374

  3. Satisfacción del profesorado y alumnado con la calidad de la educación superior

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 163-168

2019

  1. Making future teachers more aware of issues related to sustainability: An assessment of best practices

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 24

  2. Religion and sex as factors of individual differences of reification in an intercultural-community-based society

    Religions, Vol. 10, Núm. 11

2018

  1. Función del docente en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

    Investigación y práctica en la educación superior (Educación Editora), pp. 53-58

2017

  1. Construction of an evaluation tool for the use of the smart city by music professionals and music teaching

    Advances in Intelligent Systems and Computing

2013

  1. Análisis del módulo "enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales" en los planes de estudio del grado de educación primaria en diferentes universidades

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1742-1747

  2. Diagnóstico de los hábitos de alimentación en contextos multiculturales en futuros educadores: un análisis en la Facultad de Educación y Humanidades de Melilla

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 2611-2615