Publications (106) PURIFICACIÓN PÉREZ GARCÍA publications

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2026

  1. Ethical-professional profiles of university faculty involved in training future teachers in education degrees

    Social Sciences and Humanities Open, Vol. 13

  2. School responses towards children in residential care: a multiple case study through inclusion and trauma-informed lenses

    European Journal of Special Needs Education, Vol. 41, Núm. 3, pp. 510-526

2025

  1. Estimular el ethos docente desde la tutorización académica del Prácticum

    XVIII Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas. ¿Un nuevo significado del Prácticum? "Quo vadis": Poio (Pontevedra), 2, 3, 4 de julio de 2025

  2. Las estrategias de aprendizaje del alumnado en formación inicial del profesorado: una revisión sistemática de la literatura

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 77, Núm. 4, pp. 159-179

  3. Modelos pedagógicos empleados por los docentes universitarios

    Revista de la educación superior, Vol. 54, Núm. 215, pp. 145-168

  4. Programa de ética docente en la formación inicial

    Invertir en educación merece la pena (Sindéresis), pp. 191-218

2024

  1. Broadening the view of inclusion from a social justice perspective. A scoping review of the literature

    International Journal of Inclusive Education, Vol. 28, Núm. 10, pp. 2298-2320

  2. Effects of an executive function programme (PEFEN) on preschool children: a pilot study

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 47, Núm. 1, pp. 113-137

  3. Espacio de Aula y Práctica Profesional del Docente Universitario: Revisión Sistemática

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 14, Núm. 2, pp. 158-180

  4. Learning strategies in initial teacher training: a systematic review

    London Review of Education , Vol. 22, Núm. 1

  5. Necesidades formativas de los entrenadores de fútbol adaptado

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 53, pp. 590-597

  6. Ser un buen docente: Voz del alumnado de los grados en educación infantil y educación primaria

    Perfiles educativos, Vol. 46, Núm. 186, pp. 25-40

  7. Socio-cultural and artistic disruption in the Spanish university: the ArtEduca experience

    Teaching in Higher Education, Vol. 29, Núm. 2, pp. 549-566

2023

  1. El profesorado de los grados de educación: sus competencias a debate

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 211-219

  2. STIMULATION OF EXECUTIVE FUNCTIONS IN SCHOOL-AGE CHILDREN

    REVISTA UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD, Vol. 15, pp. 429-435

  3. ‘Theatre has made me look people in the eye’: achievements and challenges of applied theatre in social work

    European Journal of Social Work, Vol. 26, Núm. 1, pp. 173-188

2022

  1. Caminos de reconocimiento y emancipación en una experiencia teatral con personas sin hogar

    Artseduca, Núm. 32, pp. 223-238

  2. Cartografía de experiencias artivistas para el empoderamiento de colectivos vulnerables/vulnerados

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 921-930

  3. El compromiso y la ética profesional en el acceso a la docencia

    Innovación educativa, Núm. 32

  4. El perfil profesional “socioemocional” y la empleabilidad de las personas con discapacidad

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings