Publications (24) RUTH NAYIBE CÁRDENAS SOLER publications

2024

  1. Curriculum and training analysis of the music degrees in Colombia

    International Journal of Music Education, Vol. 42, Núm. 2, pp. 300-318

2023

  1. La Orquesta Sinfónica de Vientos de Boyacá 2001-2005: Reconstrucción histórica y perspectiva de los intérpretes

    Páginas (Rosario): Revista Digital de la Escuela de Historia, Vol. 15, Núm. 38

2022

  1. El archivo musical documental subjetividades y aportaciones al sujeto cultural

    Praxis & Saber, Vol. 13, Núm. 32, pp. 12522

2021

  1. Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia.

    Revista Habitus: Semilleros de investigación, Vol. 1, Núm. 1, pp. 12510

  2. Trayectorias y Aprendizajes. Veinte años del Programa Escuelas Normales coord.

    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

  3. “Help! I Need Somebody”: Music as a Global Resource for Obtaining Wellbeing Goals in Times of Crisis

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2020

  1. LECCIÓN 3. EL ESCENARIO ACTUAL DE LA CULTURA

    Lenguaje, lenguas, cultura. Lecciones doctorales (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia), pp. 53-76

  2. La revisión documental en investigación musical. Algunas experiencias coord.

    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

  3. Música y sociedad.Reflexión en torno del Paisaje Sonoro y la semiótica del sonido, a partir de una experiencia pedagógico-musical

    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

  4. Patrimonio cultural, archivos y memoria. Partituras de la Banda Sinfónica de Vientos de Boyacá

    La revisión documental en investigación musical. Algunas experiencias (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia), pp. 77-104

2019

  1. Coeficiente emocional en niños y adolescentes de Boyacá, Colombia. Estudio comparativo

    Praxis & Saber, Vol. 10, Núm. 24, pp. 45-68

  2. Identidad boyacense: cultura popular, floklor y carranga (1960-1980)

    Anuario de historia regional y de las fronteras, Vol. 24, Núm. 1, pp. 35-56

2017

  1. Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar

    Cuadernos de Lingüística Hispánica, Núm. 29, pp. 181-201

  2. El sentido y el significado atribuido a las emociones por el profesorado en formación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 20, pp. 77-93

  3. Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia

    Praxis & Saber, Vol. 8, Núm. 17, pp. 225-247

  4. Lectura Crítica. Definiciones, experiencias y posibilidades

    Saber, ciencia y libertad, Vol. 12, Núm. 2, pp. 184-197

2015

  1. El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica

    Revista de Investigación Desarrollo e Innovación: RIDI, Vol. 5, Núm. 2, pp. 129-140

  2. Opinión de los estudiantes de la licenciatura en música de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia acerca del programa curricular que cursan

    Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultura: Análisis interdisciplinar: (Líneas de Investigación del Grupo HUM-742) (Fernando Ramos), pp. 41-65

  3. The training of music teachers in Colombia: A descriptive analysis

    International Journal of Music Education, Vol. 33, Núm. 1, pp. 3-17

2014

  1. Inserción socio-profesional de egresados de programas de Educación Superior Musical: una perspectiva internacional TITLE: The socio-professional inclusion of Graduates of Bachelor’s degrees in Music Teaching: an international perspective

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 5, pp. 209-222