MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

2018

1. A Review of Educational Innovation from a Knowledge-building Pedagogy Perspective

   The Future of Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning Excellence (Emerald Group Publishing Ltd.), pp. 41-54

2. Acoso adolescente y actividad física en centros docentes públicos

   Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 181

3. Análisis de las conductas violentas en escolares andaluces a través de una revisión bibliográfica

   Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 185

4. Análisis de las creencias y estilos cognitivos en los procesos de mediación

   Focalizando áreas del saber desde sus nuevas lecturas: [recurso electrónico] (Gedisa), pp. 277-288

5. Autoconcepto académico y emocional en función de la nota en estudiantes universitarios

   Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 183

6. Conflictos, desarrollo sostenible y educación ambiental

   Educación, derechos humanos y responsabilidad social (Octaedro), pp. 79-97

7. El docente como constructor de valores en el proceso de enseñanza-aprendizaje

   Investigación y práctica en la educación superior (Educación Editora), pp. 59-64

8. Exploring collective cognitive responsibility through the emergence and flow of forms of engagement in a knowledge building community

   Didactics of Smart Pedagogy: Smart Pedagogy for Technology Enhanced Learning (Springer International Publishing), pp. 213-232

9. Función del docente en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

   Investigación y práctica en la educación superior (Educación Editora), pp. 53-58

10. Inclusión educativa a través del modelo UDL: Construcción de un instrumento de evaluación de cursos para entornos virtuales de formación

    Psicología, salud y educación (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 366-376

11. Influencia de los estados emocionales contrapuestos en el rendimiento académico infantil

    Experiencias educativas en el aula de infantil, primaria y secundaria (Adaya Press), pp. 33-49

12. Innovación práctica basada en ABP, simulaciones y role-playing en los grados de educación

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 1720-1731

13. Instrumentos cuantitativos

    Metodología de investigación para la educación y la diversidad (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 15-32

14. Inteligencias múltiples y comunidades de aprendizaje: Hacia la educación inclusiva

    Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 192-193

15. La acción tutorial y los programas de tránsito al mundo laboral

    La Acción Tutorial en la universidad. Aspectos teóricos y estrategias prácticas para su desarrollo (Comares), pp. 159-172

16. La motivación como aspecto constitutivo de la creatividad en educación superior

    Propuestas de investigación en áreas de vanguardia (Tecnos), pp. 275-282

17. Medidas descriptivas básicas y representaciones gráficas

    Metodología de investigación para la educación y la diversidad (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 51-68

18. Mejora de los procesos lecto escritores a través del juego en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 3126-3138

19. Niveles de resiliencia en el alumnado de enfermería de la Escuela Superior de Enfermería de Coímbra

    Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 54

20. Población infantil 360º. Programa de intervención de educación para la salud y la convivencia

    Participación, políticas sociales y protección de la infancia: Aprendiendo con los niños y las niñas a construir sociedades inclusivas (CIPI. Consejo Independiente de Protección de la Infancia), pp. 557-569