Thèses dirigées (123) Thèses dirigées par des chercheurs du Département Voir les thèses soutenues

2023

  1. Contextualización culturalmente significativa de problemas matemáticos en el currículo, en la percepción docente y en la formación de profesores en Costa Rica

    Chavarría Arroyo, Gilberto

    Dirigée par VERÓNICA ALBANESE
  2. Evaluación de la falacia de las comparaciones en valor absoluto como parte de la alfabetización estadística

    Martínez Ortiz, Francisco

    Dirigée par JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA
  3. Significados atribuidos por estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Costa Rica al concepto de límite de una función en un punto

    González Flores, Yosenith

    Dirigée par JUAN FRANCISCO RUIZ HIDALGO y ANA BELÉN MONTORO MEDINA

2022

  1. Ansiedad ante la enseñanza de la Matemática en estudiantes universitarios para profesor de Educación Primaria

    Delgado Monge, Islande C.

    Dirigée par ENRIQUE CASTRO MARTÍNEZ
  2. Análisis de las tablas estadísticas en textos escolares y su comprensión por estudiantes de educación básica

    Díaz Pallauta, Jocelyn

    Dirigée par JOSÉ PEDRO ARTEAGA CEZÓN y MARÍA MAGDALENA GEA SERRANO
  3. Análisis didáctico de lecciones de libros de texto sobre proporcionalidad basado en el enfoque ontosemiótico. Implicaciones para la formación de profesores

    Castillo Céspedes, María José

    Dirigée par MARÍA JOSÉ BURGOS NAVARRO
  4. Exploración de la combinación de geogebra y plegado de papel para fomentar el pensamiento geométrico en la escuela secundaria

    VALORI, GIOVANNA

    Dirigée par VERÓNICA ALBANESE y NATIVIDAD ADAMUZ POVEDANO
  5. Generalización, estructuras y representaciones de estudiantes de segundo de educación primaria desde un enfoque funcional del early algebra

    Torres González, María Dolores

    Dirigée par MARÍA CONSUELO CAÑADAS SANTIAGO
  6. Juegos tradicionales para desarrollar el pensamiento matemático-científico y su aplicación a propuestas didácticas integradas diseñadas desde una perspectiva etnomatemática

    Espigares Gámez, María José

    Dirigée par MARÍA LUISA OLIVERAS CONTRERAS y ALICIA FERNÁNDEZ OLIVERAS

2021

  1. Cultura estadística y competencia gráfica en la formación de futuros profesores de Educación Primaria

    Molina Portillo, Elena

    Dirigée par JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA
  2. Diseño de tareas para la evaluación de la Competencia Matemática escolar. Una experiencia con profesores de Costa Rica

    Loría Fernández, José Romilio

    Dirigée par JOSÉ LUIS LUPIÁÑEZ GÓMEZ
  3. Formación estadística de futuros profesores de matemática chilenos

    Ruz Ángel, Felipe Andrés

    Dirigée par JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA
  4. La inferencia estadística en bachillerato: análisis de las pruebas de acceso a la universidad y de los conocimientos de futuros profesores

    LÓPEZ MARTÍN , MARÍA DEL MAR

    Dirigée par CARMEN BATANERO BERNABEU
  5. Meanings shown by students and teachers in training on the sine and cosine of an angle

    Martín Fernández, Enrique

    Dirigée par LUIS RICO ROMERO y JUAN FRANCISCO RUIZ HIDALGO
  6. Posing inverse modeling problems for task enrichment in a Secondary Mathematics teachers training program

    Martínez Luaces, Víctor

    Dirigée par LUIS RICO ROMERO y JOSÉ ANTONIO FERNÁNDEZ PLAZA
  7. Representaciones de generalización y estrategias empleadas en la resolución de tareas que involucran relaciones funcionales. Una investigación con estudiantes de Primaria y Secundaria

    Ureña Alpízar, Jason de Jesús

    Dirigée par RAFAEL RAMÍREZ UCLÉS
  8. Roles de la resolución de problemas en el diseño e implementación del currículo de matemáticas

    Olivares Díaz, Daniela Alejandra

    Dirigée par JOSÉ LUIS LUPIÁÑEZ GÓMEZ y ISIDORO SEGOVIA ALEX

2020

  1. Comprensión del muestreo por alumnos chilenos de educación secundaria

    Ruiz Reyes, Karen Andrea

    Dirigée par JOSÉ MIGUEL CONTRERAS GARCÍA
  2. Conocimiento de la práctica matemática sobre las demostraciones en profesores de matemática en formación inicial

    ALFARO CARVAJAL, CHRISTIAN ROBERTO

    Dirigée par PABLO FLORES MARTÍNEZ
  3. La derivada de una función desde la perspectiva de los profesores de matemática de 1º de Bachillerato

    Vargas González, María Fernanda

    Dirigée par JUAN FRANCISCO RUIZ HIDALGO y JOSÉ ANTONIO FERNÁNDEZ PLAZA