FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD
MARÍA DEL MAR
LÓPEZ MARTÍN
Investigadora en el periodo 2016-2018
Publicaciones en las que colabora con MARÍA DEL MAR LÓPEZ MARTÍN (62)
2024
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Measures of central tendency in primary education textbooks in Chile
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Vol. 20, Núm. 6
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¿Cómo resuelven futuros maestros tareas de proporcionalidad en el contexto probabilístico?: mirada desde los niveles de razonamiento algebraico
Aula abierta, Vol. 53, Núm. 2, pp. 199-207
2023
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Analysis of primary school students’ answers to fair game tasks: An experience with preservice teachers
BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, Vol. 39, Núm. 3
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Blog: material de apoyo para el alumnado de 2º Bachillerato. Aplicado al bloque de Análisis
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 113, pp. 125-134
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Razonamiento proporcional y algebraico en tareas probabilísticas
Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM), pp. 560
2022
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Análisis cognitivo de tareas de comparación de probabilidades por futuro profesorado de Educación Primaria
Uniciencia, Vol. 36, Núm. 1
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Estudio exploratorio sobre el conocimiento de los números decimales
Investigación en Educación Matemática XXV
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HOW PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS INTERPRET PUPILS’ SOLUTIONS TO A FAIR GAME TASK
Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
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Las medidas de tendencia central en el libro de texto de quinto básico en Chile
Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 74
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Preservice Elementary Teachers’ Mathematical Knowledge on Fractions as Operator in Word Problems
Mathematics, Vol. 10, Núm. 3
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Tutorización entre iguales: una experiencia de innovación docente en el Grado en Educación Primaria
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 337-355
2021
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Conocimiento del Intervalo de Confianza por Futuros Profesores de Bachillerato
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, Vol. 13, Núm. 4, pp. 363-373
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Propuestas para la mejora de la interpretación del intervalo de confianza en estudiantes preuniversitarios y universitarios
Números: Revista de didáctica de las matemáticas, Núm. 106, pp. 97-106
2020
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A Geometrical Interpretation of Collinearity: A Natural Way to Justify Ridge Regression and Its Anomalies
International Statistical Review, Vol. 88, Núm. 3, pp. 776-792
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Conocimiento sobre tablas estadísticas por estudiantes chilenos de tercer año de Educación Primaria
Educación matemática, Vol. 32, Núm. 2, pp. 247-277
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Interval estimation: methodological approaches and understanding difficulties
BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa, Vol. 36, Núm. 3, pp. 269-291
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Knowledge of statistical tables by chilean students third year of primary education
Educacion Matematica, Vol. 6, Núm. 2, pp. 247-277
2019
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Do prospective teachers know their students' errors in statistical inference?
Bolema - Mathematics Education Bulletin, Vol. 33, Núm. 64, pp. 672-693
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Los mapas de color en estudiantes de primaria: Una aproximación desde la etnomatemática
Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018
2018
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Characterizing Probability Problems Posed in University Entrance Tests in Andalucia
Teaching and Learning Stochastics, pp. 103-123