Uncovering information literacy’s disciplinary differences through students’ attitudes: An empirical study

  1. Pinto, M.
  2. Sales, D.
Revista:
Journal of Librarianship and Information Science

ISSN: 1741-6477 0961-0006

Año de publicación: 2015

Volumen: 47

Número: 3

Páginas: 204-215

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0961000614532675 GOOGLE SCHOLAR