Argitalpenak (49) ANA JUSTICIA ARRÁEZ argitalpenak

2024

  1. Identifying higher education students’ profiles of academic engagement and burnout and analysing their predictors and outcomes

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 39, Núm. 4, pp. 4181-4206

2023

  1. Una contribución a la conceptualización del maltrato al profesorado

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 31-38

2021

  1. Can we manage behavioral problems through the development of children’s social-emotional regulated behavior? Longitudinal study of a preschool program

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 16

  2. Effect of the EFE-P program on the improvement of executive functions in Early Childhood Education

    Revista de psicodidáctica, Vol. 26, Núm. 1, pp. 20-27

  3. El maltrato cara a cara de los padres hacia el profesorado de Educación Infantil: una perspectiva docente

    Investigación educativa ante los actuales retos migratorios (Dykinson), pp. 897-908

  4. Reducing aggression by developing emotional and inhibitory control

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 10

2020

  1. Investigaciones y avances en el estudio social y psicoeducativo de las familias diversas koord.

    Dykinson

  2. Reconstitución tras el divorcio: enlazando familias

    Investigaciones y avances en el estudio social y psicoeducativo de las familias diversas (Dykinson), pp. 45-59

  3. Residencia postdivorcio según la edad de los hijos e hijas.

    Investigaciones y avances en el estudio social y psicoeducativo de las familias diversas (Dykinson), pp. 112-128

2019

  1. Custodia compartida: razonamientos judiciales y criterios psicológicos

    Revista Iberoamericana de Psicología, Vol. 12, Núm. 1, pp. 7-18

2017

  1. Eficacia del programa piloto aprender a convivir en casa para madres y padres de educación infantil

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación (SCINFOPER), pp. 531-538

  2. Instrumentos para evaluar las prácticas de crianza en edades tempranas del desarrollo

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación (SCINFOPER), pp. 947-954

  3. Intervención optimizadora en el desarrollo atencional

    Optimización del desarrollo y prevención de riesgos en el aula de educación infantil (Pirámide), pp. 107-130

  4. Los estilos de crianza y su mediación en las funciones ejecutivas y la competencia social de los hijos

    Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación (SCINFOPER), pp. 939-946

  5. Optimización del desarrollo atencional en la infancia

    Optimización del desarrollo y prevención de riesgos en el aula de educación infantil (Pirámide), pp. 55-79

  6. Optimización del desarrollo psicomotor

    Optimización del desarrollo y prevención de riesgos en el aula de educación infantil (Pirámide), pp. 131-156

  7. Optimización del desarrollo psicomotor en la infancia

    Optimización del desarrollo y prevención de riesgos en el aula de educación infantil (Pirámide), pp. 81-102

  8. Optimización del desarrollo y prevención de riesgos en el aula de educación infantil

    Pirámide

2016

  1. Desarrollo de la competencia social y prevención de problemas de conducta en el aula infantil

    Pensamiento psicológico, Vol. 14, Núm. 1, pp. 1-11

  2. Efecto del programa "Aprender a Convivir" en la mejora de la competencia social en niños y niñas de 5 años y la percepción de los padres sobre su eficacia.

    Psicología y educación: presente y futuro