Publicaciones (96) Publicaciones de CLEMENTE RODRÍGUEZ SABIOTE

2024

  1. Bibliometric Study of Scientific Output Between 2011 and 2020 Regarding Teaching-Learning of the Sciences Through Comic Books

    SAGE Open, Vol. 14, Núm. 1

2023

  1. Analysis of the variables that promote professional insertion based on critical thinking

    Frontiers in Education, Vol. 8

  2. Knowledge structures of scientific production on COVID-19 in the sphere of education: the case of publications indexed in the Web of Science during 2020

    Quality and Quantity, Vol. 57, Núm. 5, pp. 4285-4305

  3. Validación de una escala del Modelo Ampliado de Aceptación de la Tecnología en el contexto dominicano

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 68, pp. 217-244

2022

  1. Importancia de los indicadores metodológicos-analíticos en el nivel de concreción de los diseños de investigación de los artículos científicos en educación

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 40, Núm. 2, pp. 365-383

  2. The effects of teamwork on critical thinking: A serial mediation analysis of the influence of work skills and educational motivation in secondary school students

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 45

2021

  1. Content Validation of a Semi-Structured Interview to Analyze the Management of Suffering

    International journal of environmental research and public health, Vol. 18, Núm. 21

  2. Content validation of a semi-structured interview to analyze the management of suffering

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 21

  3. Psychometric Properties of the Spanish Version of the Cognitive Emotional Regulation Difficulties Questionnaire (CERQ) in Higher Education Students in Times of Covid-19

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  4. The Professional Profile of Teachers Working with Roma Students based on their Perceptions of Cultural Diversity. A Study in Compulsory Education

    Australian Journal of Teacher Education, Vol. 46, Núm. 12, pp. 1-20

  5. Using chi-squared automatic interaction detection modelling to identify student opinion profiles regarding same-sex couples as a family structure

    Heliyon, Vol. 7, Núm. 3

2020

  1. Active learning in an environment of innovative training and sustainability. Mapping of the conceptual structure of research fronts through a bibliometric analysis

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 19, pp. 1-18

  2. Development of nomophobia profiles in education students through the use of multiple correspondence analysis

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 21, pp. 1-16

  3. Las tecnologías emergentes y su impacto en los constructos sociales

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos (Dykinson), pp. 95-108

  4. Tendencias plásticas de usuarios drogodependientes en un programa de arteterapia en el contexto penitenciario

    Arteterapia: papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, Núm. 15, pp. 11-24

  5. Validación de una escala sobre medición de la nomofobia

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos (Dykinson), pp. 109-122

2019

  1. Análisis bibliométrico a través de indicadores de calidad metodológica de las revistas españolas de educación indizadas en JCR durante el trienio 2014-2016

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 25, Núm. 1

  2. Análisis y establecimiento de una jerarquía de valores del alumnado de ciclos formativos de grado medio-superior de formación profesional mediante un proceso de triangulación analítica

    Revista complutense de educación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 109-129

  3. Design and validation of a scale measuring attitudes toward refugee children

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 10

  4. Diagnostic evaluation of needs in an environmental education center through data multiple triangulation

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 45, Núm. 1