Publications (70) Publications de MARÍA TERESA POZO LLORENTE

2024

  1. Evaluación de los riesgos de la Formación Profesional Dual: El caso de Andalucía

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 42, Núm. 2

2023

  1. Analysis of the prevalence, evolution, and severity of dishonest behaviors of Spanish graduate students: the vision of academic heads

    Práxis Educativa, Núm. 18

2021

  1. Oferta de trabajos a la carta en portales de anuncios por palabras: una invitación al fraude académico

    Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT

  2. Water, waste material, and energy as key dimensions of sustainable management of early childhood eco-schools: An environmental literacy model based on teachers action-competencies (ELTAC)

    Water (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2

2020

  1. Conditioning factors of sustainability of dual vocational educational training in andalusia (Spain): Case study of three educational centres

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 22, pp. 1-33

  2. Evaluation of strengths of dual vocational educational training in andalusia (Spain). a stake on the future

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 12, pp. 1-23

  3. Quality criteria to evaluate performance and scope of 2030 agenda in metropolitan areas: Case study on strategic planning of environmental municipality management

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 2

2019

  1. Adaptación cultural y género: comparando cultura dominante y no dominante en jóvenes estudiantes

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Cosmovisiones sobre el futuro energético: análisis lexicométrico de tuits y prensa digital

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. El diseño de un modelo de evaluación de la docencia: El caso de la Universidad de Granada

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES

  2. Outstanding videogames on water: A quality assessment review based on evidence of narrative, gameplay and educational criteria

    Water (Switzerland), Vol. 10, Núm. 10

2017

  1. Evaluación de un programa de ambientalización curricular en un centro de secundaria de la ciudad de Granada

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. Healthy and sustainable youth leisure: Needs evaluation, strengths and challenges of professional practice seen from the Delphi Methodology

    EDUCATION, HEALTH AND ICT FOR A TRANSCULTURAL WORLD

  3. Pro-environmental attitudes and teaching practice in Secondary Schools located in natural protected areas from the perception of students: the case of Nijar Fields (Almeria -Spain)

    EDUCATION, HEALTH AND ICT FOR A TRANSCULTURAL WORLD

2016

  1. Intercultural education in the Spanish Context

    Intercultural Education in the European Context: Theories, Experiences, Challenges (Taylor and Francis), pp. 131-165

2014

  1. Análisis del funcionamiento de los sistemas de garantía de la calidad a través del seguimiento en los grados universitarios

    Proceedings del X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (25-28 junio 2013, Granada-España)

  2. Evaluación de programas, centros y profesorado: Grado de Pedagogía

    Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)

  3. Fortalezas y debilidades de las acciones de mejora para la docencia derivadas del SGIC desde la perspectiva de los coordinadores de la titulación

    FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior

2013

  1. Directrices para el diseño del proyecto educativo de un centro de Educación Ambiental: Criterios de calidad

    La formación de educadores ambientales a nivel de máster: propuestas profesionales y trabajos de investigación (Aljibe), pp. 35-60

  2. Evaluación de programas, centros y profesores.

    Editorial GEU