Publikationen (184) Publikationen von SANTIAGO ALONSO GARCÍA Verweis auf Forschungsdaten anzeigen.

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2026

  1. Exploring Pre-Service Teachers’ Intention to Use Artificial Intelligence in Education: A Structural Equation Modeling Approach Based on UTAUT2

    Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje

  2. Levels of Academic Engagement and Social Media Addiction Among University Students: A Comparative Study

    Social Sciences, Vol. 15, Núm. 1

  3. Relationship Between Academic Engagement and Social Media Addiction in Ecuadorian University Students

    Behavioral Sciences, Vol. 16, Núm. 3

2025

  1. Artificial Intelligence Adoption Amongst Digitally Proficient Trainee Teachers: A Structural Equation Modelling Approach

    Social Sciences, Vol. 14, Núm. 6

  2. Competencia intercultural docente en el mundo globalizado desde el Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea (COIL)

    Educación, tecnología emergente y conciencia global: Caminos hacia una ciudadanía digital crítica y responsable

  3. Corrigendum to “The reality of the gamification methodology in Primary Education: A systematic review” [International Journal of Educational Research, 128 (2024) 102481] (International Journal of Educational Research (2024) 128, (S0883035524001666), (10.1016/j.ijer.2024.102481))

    International Journal of Educational Research

  4. Diseño curricular y educación transversal: hacia procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores koord.

    Dykinson

  5. Educación inclusiva con impresión 3D: Construyendo espacios de aprendizaje accesibles

    Innovación educativa, inclusión y tecnología: estrategias para una sociedad accesible (Dykinson), pp. 278-296

  6. Educational robotics and STEM competence in early childhood education: Systematic review and meta-analysis of programmes and outcomes

    Knowledge Management and E-Learning, Vol. 17, Núm. 1, pp. 71-87

  7. El impacto de un programa de aprendizaje-servicio basado en el aprendizaje social y emocional para prevenir la adicción a los videojuegos en internet entre adolescentes

    Revista de psicodidáctica, Vol. 30, Núm. 2

  8. Inteligencia artificial educativa: una herramienta fundamental para los docentes

    Horizontes de innovación docente: Inteligencia artificial y transformación en la educación superior (RiL Editores), pp. 29-45

  9. Metacognición y rendimiento académico en estudiantes de las ciencias de la salud

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 39, Núm. 100, pp. 87-103

  10. Nuevos paradigmas y competencias para el docente universitario para enseñar en la era digital koord.

    Dykinson

  11. Predictive Capacity of Social Media Addiction on Academic Engagement in University Students

    Education Sciences, Vol. 15, Núm. 12

  12. Reinventando la Enseñanza a través de la investigación: Un enfoque en metodologías innovadoras para el Siglo XXI koord.

    Dykinson

  13. Relación entre las competencias digitales docentes y la aceptación y uso de la Inteligencia Artificial en el periodo de formación inicial docente

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 28, Núm. 2, pp. 1-17

  14. Una educación integral a partir de buenas prácticas docentes basadas en la evidencia koord.

    Dykinson

2024

  1. A Systematic Review of Digital Competence Evaluation in Higher Education

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 11

  2. Analysis of self-perceived digital competences in future educators: A study at the university of Granada

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 1, pp. 4-15

  3. Educación del siglo XXI: investigación e innovación para el liderazgo educativo koord.

    Dykinson