Departamento
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Publicaciones (33) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2023
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A teaching proposal on the new water culture for students aged 14–15: design, application and evaluation in a Colombian context
Frontiers in Education, Vol. 8
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Analysis of the Genetic Relationship between Atherosclerosis and Non-Alcoholic Fatty Liver Disease through Biological Interaction Networks
International Journal of Molecular Sciences, Vol. 24, Núm. 4
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Análisis de los contenidos de Genética en las pruebas de acceso a la universidad (2010-2019)
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 20, Núm. 2, pp. 2104-2104
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Análisis del impacto de un programa formativo STEM en los modelos mentales y la actitud de docentes en formación
Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 16, Núm. 32, pp. 39-50
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Aprendiendo sobre higiene alimentaria
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, Núm. 112, pp. 1002-1002
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Cardioprotective function of sclerostin by reducing calcium deposition, proliferation, and apoptosis in human vascular smooth muscle cells
Cardiovascular Diabetology, Vol. 22, Núm. 1
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Circulating tumor cells in cancer-risk populations as a cancer interception tool
International Review of Cell and Molecular Biology (Elsevier Inc.), pp. 113-129
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Cómo enseñar a diseñar Secuencias de Actividades de Ciencias: Principios, elementos y herramientas de diseño
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 20, Núm. 3, pp. 3801
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Diseño e implementación en Educación Secundaria Obligatoria de una secuencia de indagación para eliminar el virus SARS-CoV-2 de las manos
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 20, Núm. 3, pp. 3802
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Diseño y validación de un cuestionario sobre percepciones stem en el alumnado de educación primaria desde una perspectiva de género
Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento (Dykinson), pp. 1299-1310
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Do patients with type 2 diabetes have impaired hip bone microstructure? A study using 3D modeling of hip dual-energy X-ray absorptiometry
Frontiers in Endocrinology, Vol. 13
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El agua, en el centro de los ODS, y los futuros docentes de Educación Primaria
Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación (Dykinson), pp. 199-208
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El profesorado de los grados de educación: sus competencias a debate
Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 211-219
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Evaluating a Secondary Education Urban Ecology Project within the Framework of a Problem-Based Learning Methodology
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 9
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Evaluation of a sustainable educational proposal with a STEM approach to improve attitudes towards science or mathematics in 5th and 6th grade primary school students in Spain
Investigacoes em Ensino de Ciencias, Vol. 28, Núm. 1, pp. 111-126
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Example of a CLIL teaching-learning sequence about geology and evolution for pre-service teachers
Handbook of Research on Training Teachers for Bilingual Education in Primary Schools (IGI Global), pp. 351-378
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First magnetostratigraphic results in the Aïn Beni Mathar-Guefaït Basin, Northern High Plateaus (Morocco): The Pliocene-Pleistocene Dhar Iroumyane composite section
Geobios, Vol. 76, pp. 18-37
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How university professors foster argumentation in their teaching processes and how their students respond. A case study
Teacher Development, Vol. 27, Núm. 4, pp. 506-524
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Influence of the Mediterranean Diet on Healthy Aging
International Journal of Molecular Sciences, Vol. 24, Núm. 5
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Introducing Virtual Reality and Emerging Technologies in a Teacher Training STEM Course
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 10