Teses dirixidas (17) Teses dirixidas por miembros de Departamento Ver tese defendida

2022

  1. Estudiantes disléxicos entre la Escuela y la Universidad: intenciones tras el diploma e intervenciones específicas para promover elecciones conscientes e inclusivas

    Donato, Antonella

    Dirixida por SALVADOR MATEO ARIAS ROMERO

2021

  1. De la escuela como disciplina al mundo digital del control: nuevas formas de subjetivación en las redes sociales

    Martínez Martínez, Juan Miguel

    Dirixida por ANTONIO TUDELA SANCHO

2020

  1. Valores y apoyo comunitario percibido en jóvenes. Relación con el voluntariado

    López Cordero, Rafael

    Dirixida por LUCÍA HERRERA TORRES y ANDRÉS PALMA VALENZUELA

2018

  1. Nacionalismos, géneros e identidades en la escuela paraguaya contemporánea (1989-2018): Enseñanza de la historia y construcción de la memoria

    Alegre Benítez, Carolina

    Dirixida por ANTONIO TUDELA SANCHO

2017

  1. Granada (1936-1956) dos décadas de creatividad arquitectónica en el primer franquismo. Un estudio desde la perspectiva didáctica

    Contreras García, Javier

    Dirixida por SALVADOR MATEO ARIAS ROMERO y ANTONIO LUIS GARCÍA RUIZ
  2. Los centros de documentación e investigación histórica como fuente de recursos para la enseñanza-aprendizaje de la historia de ceuta

    Redondo Pacheco, Juan Sergio

    Dirixida por ANTONIO LUIS GARCÍA RUIZ

2014

  1. Senadores y caballeros hispanorromanos. Historia de una promoción

    Díaz de Cerio Erasun, María del Perdón

    Dirixida por FRANCISCO JAVIER NAVARRO SANTANA

2013

  1. Estudio y protección de los restos arqueológicos de la Sierra Sur de Jaén y su uso como recurso didáctico

    Bonilla Martos, Antonio Luis

    Dirixida por ANDRÉS PALMA VALENZUELA
  2. La aplicación de la teoría de los principios científico-didácticos a la enseñanza de la geografía y de la historia en 3º y 4º de E.S.O

    Pagalday Muñoz, Aitor

    Dirixida por ANTONIO LUIS GARCÍA RUIZ

2011

  1. Senadores romanos de origen africano

    Salcedo de Prado, Isabel Teresa

    Dirixida por FRANCISCO JAVIER NAVARRO SANTANA

2010

  1. La organización de los contenidos de ciencias sociales, en la educación secundaria obligatoria, según el modelo teórico de prncipios científico-didácticos

    PASCUAL SEGARRA, MARÍA

    Dirixida por ANTONIO LUIS GARCÍA RUIZ

2008

  1. La cultura epigráfica urbana en la península ibérica (Siglos I-III d.c.)

    JORDÁN LORENZO, ÁNGEL ANTONIO

    Dirixida por FRANCISCO JAVIER NAVARRO SANTANA

2006

  1. El valor formativo de la geografía desde las perspectivas histórica, epistemológica y curricular

    MARTÍNEZ ROMERA DANIEL DAVID

    Dirixida por ANTONIO LUIS GARCÍA RUIZ

2005

  1. "El ""cursus honorum"" senatorial en época Julio-Claudia"

    TOBALINA ORAA, EVA

    Dirixida por FRANCISCO JAVIER NAVARRO SANTANA

2003

  1. El seminario de maestros del Ave-Maria de Granada: un compromiso por la renovación social y educativa

    PALMA VALENZUELA, ANDRÉS

    Dirixida por ENRIQUE GERVILLA CASTILLO y MARÍA F. GUZMÁN PÉREZ

2001

  1. "Historia del Instituto ""Santísima Trinidad"" de Baeza (1869-1953): aportaciones al estudio de la educación de las mujeres"

    CRUZ RODRIGUEZ, M. ALCÁZAR

    Dirixida por MARÍA F. GUZMÁN PÉREZ

1991

  1. Estado actual de la enseñanza de las ciencias sociales en la EGB de Canarias

    PLATA SUAREZ, JULIAN

    Dirixida por ANTONIO LUIS GARCÍA RUIZ