Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Los Lagos (20)

2023

  1. Evaluation of a sustainable educational proposal with a STEM approach to improve attitudes towards science or mathematics in 5th and 6th grade primary school students in Spain

    Investigacoes em Ensino de Ciencias, Vol. 28, Núm. 1, pp. 111-126

  2. Un instrumento para evaluar la comprensión de tablas estadísticas en educación secundaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 41, Núm. 3, pp. 89-112

2022

  1. On metaphors in thinking about preparing mathematics for teaching: In memory of José (“Pepe”) Carrillo Yáñez (1959–2021)

    Educational Studies in Mathematics, Vol. 111, Núm. 2, pp. 253-270

2019

  1. Comparison between different prescription methods for aerobic training in young adults

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 22

  2. Influence of air pollution exposure on adolescents' objectively-measured physical activity and sedentary behavior

    Ciencia & saude coletiva, Vol. 24, Núm. 7, pp. 2649-2658

  3. What Makes Mathematics Teacher Knowledge Specialized? Offering Alternative Views

    International Journal of Science and Mathematics Education, Vol. 17, Núm. 1, pp. 153-172

2018

  1. Assessing key epistemic features of didactic-mathematical knowledge of prospective teachers: the case of the derivative

    Journal of Mathematics Teacher Education, Vol. 21, Núm. 1, pp. 63-94

  2. Association of physical inactivity with obesity, diabetes, hypertension and metabolic syndrome in the chilean population

    Revista Medica de Chile, Vol. 146, Núm. 5, pp. 585-595

  3. Comparación del déficit bilateral en la potencia muscular de futbolistas y estudiantes

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 4, Núm. 1, pp. 3-15

  4. Conocimientos profesionales en el diseño y gestión de una clase sobre semejanza de triángulos. Análisis con herramientas del modelo CCDM

    Avances de investigación en educación matemática: AIEM, Núm. 13, pp. 63-83

  5. Higher levels of self-reported sitting time is associated with higher risk of type 2 diabetes independent of physical activity in Chile

    Journal of Public Health (United Kingdom), Vol. 40, Núm. 3, pp. 501-507

2017

  1. Comparison of moderate-to-vigorous physical activity levels between physical education, school recess and after-school time in secondary school students: An accelerometer-based study

    Kinesiology, Vol. 49, Núm. 2, pp. 242-251

  2. Efectos de la actividad física sobre la asociación entre obesidad y diabetes mellitus tipo 2: Resultados de la encuesta nacional de salud 2009-2010

    Revista Medica de Chile, Vol. 145, Núm. 11, pp. 1394-1402

  3. Factores asociados a inactividad física en chile: Resultados de la encuesta nacional de salud 2009-2010

    Revista Medica de Chile, Vol. 145, Núm. 10, pp. 1259-1267

2016

  1. Análisis de la producción Chilena sobre TIC en la Formación Inicial Docente (2005 – 2014)

    Revista Educación y Tecnología, Núm. 8, pp. 41-54

  2. Gráficos estadísticos en textos escolares de ciencias para la Educación Primaria chilena

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2016

2015

  1. Análisis de gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria española

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, Núm. 44, pp. 90-112

  2. Análisis del proceso de acoplamiento entre las facetas epistémica y cognitiva del conocimiento matemático en el contexto de una tarea exploratorio-investigativa sobre patrones

    Educación matemática, Vol. 27, Núm. 1, pp. 37-64

2014

  1. Del conocimiento matemático para la enseñanza al conocimiento didáctico – matemático

    Investigación en Educación Matemática XVIII

  2. Explorando aspectos relevantes del conocimiento didáctico-matemático sobre la derivada de profesores en formación inicial

    Investigación en Educación Matemática XVIII