RAMÓN CHACÓN CUBEROS-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (17)

2024

  1. El papel de la virtualidad en las estrategias de aprendizaje y la prevención del estrés en educación superior

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 2, pp. 89-113

2023

  1. Actitudes y componentes de la tutoría y acción tutorial y su influencia en la mejora del desempeño académico

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 29, Núm. 1

  2. Type of school and origin as conditioners of motivational development in post-compulsory secondary education

    Cogent Education, Vol. 10, Núm. 1

2022

  1. Academic self-efficacy and future work skills in unaccompanied foreign minors: structural equation analysis according to residence time

    European Journal of Social Work, Vol. 25, Núm. 4, pp. 681-695

  2. Critical Thinking and Motivation in Vocational Training and Baccalaureate: A Comparison Study of Students of Spanish Nationality, Unaccompanied Foreign Minors and Young Care Leavers

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 9

  3. La gestión emocional y la autoeficacia se asocian con bajos niveles de estrés en el profesorado universitario español: una perspectiva nacional

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 74, Núm. 1, pp. 29-44

  4. Psychometric Validation of a Teamwork Skills Scale in a Vocational Training Context

    SAGE Open, Vol. 12, Núm. 2

2021

  1. Adaptation of the Educational Motivation Scale Into a Short Form With Multigroup Analysis in a Vocational Training and Baccalaureate Setting

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  2. Skills for Future Work (H2030): Multigroup Analysis in Professional and Baccalaureate Training

    Research on Social Work Practice, Vol. 31, Núm. 7, pp. 758-769

2020

  1. Academic self-efficacy in unaccompanied foreign minors: Structural equation modelling according to schooling

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  2. Estrategias de aprendizaje, motivación y ansiedad en educación superior según área de conocimiento

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  3. Innovaciones para la orientación y tutorización del y plataformas virtuales

    Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento: 11, 12 y 13 de noviembre de 2020

  4. Prevention of children’s burnout at school through the tutoring and guidance process. A structural equation model analysis

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 12, pp. 1-12

  5. Relationship between leadership and emotional intelligence in teachers in universities and other educational centres: A structural equation model

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 1

  6. Tutorial action and emotional development of students as elements of improved development and preventing problems related with coexistence and social aspects

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 10, Núm. 2, pp. 615-627

2019

  1. Enhancing skills for employment in theworkplace of the future 2020 using the theory of connectivity: Shared and adaptive personal learning environments in a Spanish context

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 15

  2. The relationship between emotional regulation and school burnout: Structural equation model according to dedication to tutoring

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 23