Publicaciones (77) Publicaciones de ANDRÉS PALMA VALENZUELA

2023

  1. Análisis de la percepción del alumnado del máster de secundaria sobre la innovación e investigación educativa en la enseñanza de la historia en educación secundaria y bachillerato

    Areas: revista internacional de ciencias sociales, Núm. 45, pp. 203-216

  2. Bibliografía sobre Andrés Manjón y Manjón y su obra (1869-2022)

    Editorial Universidad de Granada

  3. Didáctica de las Ciencias Sociales y Educación para la Paz. Valoraciones desde la práctica docente

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 14, pp. 5-25

  4. Fe y educación. Andrés Manjón, educador religioso en la escuela

    Religión y escuela: la revista del profesorado de religión, Núm. 375, pp. 28-31

  5. La didáctica de las ciencias sociales en el pensamiento educativo de Andrés Manjón

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 16, pp. 25-43

  6. Una investigación sobre la cuestión manjoniana, centro de interés didáctico y educativo: estado de la cuestión

    Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo (Dykinson), pp. 179-192

2022

  1. Las competencias en la formación del profesorado a través del pedagogical content knowledge y el art thinking: Su reflejo en los símbolos de la transición española

    La educación globalizada: experiencias e investigaciones (Dykinson), pp. 96-109

  2. Un análisis sobre los contenidos presentes en la enseñanza de la historia a través de los textos escolares (2000-2005). Su aplicación en la Educación Secundaria y Bachillerato

    Investigación en educación sobre las TIC y los métodos activos en Ciencias Sociales (Octaedro), pp. 157-170

2021

  1. Enseñar y educar desde las didácticas específicas.Nuevas miradas

    Paisaje cultural. Aproximaciones y propuestas desde la Didáctica de las Ciencias Sociales (Departamento de Didactica de las Ciencias Sociales), pp. 241-255

  2. Exclusiones del currículum: el caso de los mozárabes de Granada

    Educar y formar a la generación Z: experiencias derivadas de la investigación (Octaedro), pp. 73-88

  3. Propuesta didáctica para enseñar y aprender Ciencias Sociales desde el abrazo (de Juan Genovés) y la concordia

    La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 341-353

  4. “El abrazo”, simbolo de reconciliación y modelo para la innovación educativa en valores

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 872-885

2020

  1. El aprendizaje servicio y la resolución de problemas como metodologías didácticas para un patrimonio inclusivo

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos (Dykinson), pp. 545-560

  2. Enseñar Ciencias Sociales entre riesgos e incertidumbres

    Didácticas Específicas, Núm. 22, pp. 88-103

  3. Los relatos históricos breves como recurso didáctico para la enseñanza de la historia. Reflexiones y propuestas

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos (Dykinson), pp. 529-544

  4. Una visión novedosa de Gonzalo Fernández de Córdoba desde la novela actual

    La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: contenidos, métodos y representaciones (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 823-836

2019

  1. Caballos de Troya en la formación inicial del profesorado de ciencias sociales

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 33, Núm. 94, pp. 145-162

  2. Educación para la paz y en valores: Materiales didácticos

    Avicam

  3. La novela histórica y el desarrollo de la competencia espacial y temporal

    Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales (Pirámide), pp. 19-35

2018

  1. Ciencias Sociales y novela histórica

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, Vol. 33, Núm. 1, pp. 93-102