Publicaciones en las que colabora con PURIFICACIÓN SALMERÓN VÍLCHEZ (11)

2014

  1. How Can Reading Comprehension Strategies and Recall Be Improved in Elementary School Students?

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 26, pp. 9-31

2013

  1. Efectos directos e indirectos entre estilos de pensamiento, estrategias metacognitivas y creatividad en estudiantes universitarios

    Anales de psicología, Vol. 29, Núm. 1, pp. 159-170

  2. Factores explicativos de la presencia cognitiva en comunidades virtuales de indagación

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

  3. Principios de knowledge building: valoración de los estudiantes sobre la institución educativa

    Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas

2012

  1. ¿Difieren las metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico respecto a las disciplinas de estudios universitarios?

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 7, Núm. 1, pp. 111-124

  2. ¿Influye el uso de estrategias metacognitivas sore la creatividad?

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 7, Núm. 2, pp. 89-104

2011

  1. Metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico en diferentes estudios universitarios

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 29, Núm. 2, pp. 467-486

2010

  1. Aprendizaje autorregulado, creencias de autoeficacia y desempeño en la segunda infancia

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 16, Núm. 2

  2. Influencia del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la competencia para aprender a aprender en la infancia/Influence of cooperative learning in the development of learning to learn skill in the childhood

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 21, Núm. 2, pp. 308-319

2009

  1. Desarrollo de la Competencia Matemática a través de Programas para Aprender a Aprender en la Infancia Temprana

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 2, Núm. 2, pp. 141-156

  2. El aprendizaje autorregulado y las concepciones de los estudiantes en el aprendizaje cooperativo

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Vol. 22, Núm. 2, pp. 73-82