Argitalpenak (56) ELENA CHACÓN LÓPEZ argitalpenak

2023

  1. Creative development, self-esteem and barriers to creativity in university students of education according to their participation in artistic activities

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 48

2022

  1. Detección del Trastorno del Espectro Autista. Rol de los maestros y las maestras

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 697-707

  2. La educación a distancia en España: una mirada al Centro Integrado de Enseñanzas Regladas a Distancia

    Enseñar desde las TIC (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 311-324

  3. Niñas y mujeres con discapacidad: El colectivo más expuesto a la violencia y la desigualdad

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 525-534

  4. Self-Esteem and Resilience in Students of Teaching: Evolution Associated with Academic Progress

    Education Research International, Vol. 2022

2021

  1. Attitudes towards Persons with Disabilities by Educational Science Students: Importance of Contact, Its Frequency and the Type of Disability

    International Journal of Disability, Development and Education, Vol. 68, Núm. 5, pp. 617-626

  2. Increased creative production in Spanish university students of Education

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 41

  3. The impact of musical improvisation on children's creative thinking

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 40

2020

  1. Atención Temprana, Maestros/as y Trastorno del Espectro Autista

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020

  2. Dificultades en el autoconcepto en función del sexo y estudios de jóvenes con retinosis pigmentaria

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 31, Núm. 1, pp. 98-112

  3. Discriminación sexual y de género en el sexting. Diferencias entre hombres y mujeres

    Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional (Dykinson), pp. 127-139

  4. Niñas y mujeres con discapacidad: el colectivo más expuesto a la violencia y la desigualdad

    Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto penitenciario: libro de Actas del IV Congreso CIASE 2020. 2 y 3 de diciembre de 2020

2019

  1. Sexting en universitarios: relación con edad, sexo y autoestima

    Suma Psicológica, Vol. 26, Núm. 1, pp. 1-8

2018

  1. Adaptación y validación de la escala de conductas sobre sexting para adolescentes (ecs)

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 3, pp. 375-390

  2. Diseño, aplicación y efecto de un programa para la mejora de la creatividad en Educación Infantil.

    Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, Vol. 4, Núm. 3, pp. 1-10

  3. La competencia digital ¿Transmitida?: A través de libros de texto

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 303-309

  4. Las ilustraciones de Pawel Kuczinsky como recurso educativo y crítica social TITLE

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 14, pp. 21-35

  5. Los objetos de apredizaje (IMS/SCORM) como facilitadores del trabajo autónomo

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 296-302

2017

  1. Actitudes de universitarios chilenos del área de educación hacia personas con discapacidad, de acuerdo a la etapa de formación cursada

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social (Comares), pp. 227-231

  2. Alumnado con discapacidad en educación superior en Chile y Portugal: Una revisión de las políticas y prácticas que fomentan la cultura inclusiva

    Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 11, pp. 47-60