Publicaciones en las que colabora con GUADALUPE ALBA CORREDOR (9)

2021

  1. Can we manage behavioral problems through the development of children’s social-emotional regulated behavior? Longitudinal study of a preschool program

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 16

2016

  1. Desarrollo de la competencia social y prevención de problemas de conducta en el aula infantil

    Pensamiento psicológico, Vol. 14, Núm. 1, pp. 1-11

  2. Los estilos educativos parentales desde la perspectiva de los niños de Educación Infantil

    Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 187-192

2015

  1. The longitudinal effect of the Aprender a Convivir (learning to live together) programme in childhood: the development of social competence

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 186-220

2013

  1. Aprender a Convivir: un programa para la mejora de la competencia social del alumnado de Educación Infantil y Primaria

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 11, Núm. 31, pp. 883-904

2011

  1. Efectos del programa aprender a convivir en educación infantil

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 39-50

  2. El programa aprender a convivir como prevención de problemas de conducta

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 51-60

  3. Satisfacción de los padres con el efecto del programa de prevención del comportamiento antisocial aprender a convivir para niños de 3 años. N de los padres con el mismo.

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 3, Núm. 1, pp. 61-70

2010

  1. Análisis factorial confirmatorio de la versión española del pkbs-2 para la evaluación de las habilidades sociales y los problemas de conducta en educación infantil

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 22, pp. 1229-1252