Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de La Rioja (24)

2023

  1. Lifestyle Behaviours, Self-Esteem and Academic Performance in Primary Education Students—A Structural Equation Model According to Sex and School Type

    Children, Vol. 10, Núm. 11

2020

  1. Análisis del pensamiento creativo y niveles de activación del alumno tras una experiencia de gamificación

    Educar, Vol. 56, Núm. 2, pp. 475-489

  2. Experiencias digitales, riesgos y enfoque educativo del ocio digital con jóvenes en dificultad social

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia,, Vol. 13, Núm. 3, pp. 294-315

2019

  1. Clima motivacional y niveles de ansiedad en futbolistas de categorías inferiores

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 35, pp. 164-169

2018

  1. Inteligencia emocional en deportistas en función del sexo, la edad y la modalidad deportiva practicada

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 4, Núm. 2, pp. 288-305

  2. Niveles de actividad física en alumnado de Educación Primaria de la provincia de Granada

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 34, pp. 218-221

2017

  1. Análisis descriptivo del consumo de sustancias nocivas, adhesión a la dieta Mediterránea y tipo de residencia en estudiantes universitarios de Granada

    Revista complutense de educación, Vol. 28, Núm. 3, pp. 823-838

  2. Evaluación de competencias docentes parala inclusión y la excelencia: Resultados preliminares sobre la percepción del profesorado

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  3. Exergames y discapacidad

    Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal, Vol. 1, Núm. 1, pp. 2-9

  4. Los principios UDL para creación de cursos Moodle de corte inclusivo

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social (Comares), pp. 417-425

  5. Percepciones de los futuros docentes respecto al potencial de la ludificación y la inclusión de los videojuegos en los procesos de enseñanza-aprendizaje

    Educar, Vol. 53, Núm. 1, pp. 11-28

  6. Proyecto de Intervención Didáctica: un viaje por el mundo

    Trances: Transmisión del conocimiento educativo y de la salud, Vol. 9, Núm. 4, pp. 661-684

  7. Valoración del profesorado de educación secundaria de la ciudad de Tetuán sobre la formación en TIC desarrollada desde el Ministerio de Educación Nacional

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 50, pp. 49-63

2016

  1. Estudio sobre la aplicabilidad de Exergames para la mejora de los índices de obesidad y la imagen corporal en escolares

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 11, Núm. 1, pp. 97-105

  2. Perfil del estudiante de Educación Física en primaria

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 18, Núm. 2, pp. 156-169

  3. Videojuegos activos como recurso TIC en el aula de Educación Física: estudio a partir de parámetros de ocio digital - Active Videogames as ICT tool in Physical Education classroom: research from digital leisure parameters

    Digital Education Review, Núm. 29, pp. 112-123

2015

  1. Análisis de experiencias de aprendizajes basados en proyectos: prácticas colaborativas B-Learning

    EDMETIC, Vol. 4, Núm. 1, pp. 51-77

  2. Aptitudes escolares autopercibidas en estudiantes de último curso

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  3. Harmful substances and motivational climate in relation to physical activity

    Health and Addictions / Salud y Drogas, Vol. 15, Núm. 2, pp. 115-126

  4. Importancia de la actividad física en la actitud ante la autoridad, calificaciones e itinerario curricular y lugar de residencia

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development